Le cadre de l’évaluation
Pour un élève scolarisé en voie générale, l’enseignement scientifique compte avec un coefficient 6 sur le cycle première–terminale. Il n’existe pas une épreuve écrite terminale nationale commune à tous ces élèves dans cette matière. Les mathématiques anticipées sont une épreuve distincte.
Première et terminale : les grands thèmes
En première : matière, énergie solaire, Terre, son et musique. En terminale : climat et société, futur des énergies, histoire du vivant. Ces repères servent à classer le cours ; les pages propres à chaque classe et le programme officiel donnent le cadre à suivre.
Organiser les chapitres
Pour chaque thème travaillé, note la question scientifique, les notions, les relations ou modèles utilisés et les données qui les soutiennent. Vérifie les intitulés et le périmètre de ta classe dans les programmes officiels et dans les consignes de tes enseignants.
Lire et exploiter les données
Identifie les axes, unités, échelles et conditions de mesure. Décris une tendance avant de l’interpréter. Lorsque tu calcules, écris la relation, remplace les valeurs avec leurs unités et vérifie l’ordre de grandeur.
Construire une conclusion scientifique
Relie les observations à la question posée. Distingue observation, modèle et interprétation. Une corrélation ne suffit pas à établir une causalité. Signale les limites du document lorsqu’elles sont utiles pour répondre.
Pour vérifier et aller plus loin
Sources consultées le 26 septembre 2026. Les programmes officiels et ta convocation font référence. Les conseils de méthode sont des propositions pédagogiques à adapter.