Lire et formuler un enjeu
Repère la situation, la voix qui parle, le mouvement du texte et les tensions qui le traversent. Demande-toi ce que le passage fait ressentir ou comprendre. Une question de lecture doit naître du texte, pas d’une formule passe-partout.
Relier les procédés aux effets
Un champ lexical, un rythme ou une image n’est pas une conclusion. Cite brièvement le passage, nomme le procédé si c’est utile, puis explique sa fonction. Plusieurs observations convergentes peuvent soutenir une même idée.
Organiser la démonstration
Regroupe tes analyses en axes qui répondent à la question choisie. Chaque partie apporte un éclairage complémentaire. Dans l’introduction, présente le texte, la question et le parcours de lecture ; dans la conclusion, formule le résultat de ton analyse.
Éviter la paraphrase
Reformuler le texte ne suffit pas. Après une observation, ajoute « cela montre… » ou « cet effet permet… », puis vérifie que l’interprétation est appuyée sur les mots. Il n’est pas nécessaire de multiplier les termes techniques pour être précis.
Pour vérifier et aller plus loin
Sources consultées le 26 septembre 2026. Les programmes officiels et ta convocation font référence. Les conseils de méthode sont des propositions pédagogiques à adapter.